GET 5형식은 어떻게 해석되나요?

GET 5형식은 어떤 문장 구조를 가지며, 각 구성 요소는 무엇을 의미할까요?

음… GET 5형식? 갑자기 생각나네요. 대학교 2학년 때 영어 문법 수업… 막막했었죠. 그때 교수님이 설명해주셨던 게, get은 ‘~하게 하다’라는 뜻으로 쓰일 때 5형식 동사가 된다는 거였어요. 그러니까 주어 + get + 목적어 + 목적격 보어 구조죠. 목적격 보어 자리에 형용사나 명사가 올 수 있었던 걸로 기억해요. 예를 들면, “I got my car repaired.” 이런 식으로요. 수리하는 행위를 ‘시키다’의 의미로 해석되는 거죠.

근데… to 부정사랑 과거분사… 이 부분은 좀 헷갈리네요. 제 기억으론, get이 능동태면 to 부정사, 수동태면 과거분사가 목적격 보어로 왔던 것 같아요. “I got him to clean the room.” 이런 거랑 “He got his car repaired.” 이런 거요. 2023년 11월쯤이었나… 어떤 영어 학원에서 비슷한 내용으로 설명하는 걸 들은 것 같은데, 정확하진 않아요. 기억이 가물가물…

아, 그리고 5형식 문장에서 get은 ‘~시키다’라는 의미 말고도 ‘~을 얻다’, ‘~하다’ 같은 뜻으로도 쓰이잖아요? 그런 것들은 다른 문장 구조를 가지겠죠. 5형식일 때만 ‘~하게 하다’ 즉 ‘~시키다’ 의미로 해석된다는 점이 중요한 것 같아요. 학원 수업료가… 한 달에 30만원 정도였던 것 같네요. 지금 생각해보니 꽤 비쌌던 것 같아요. 암튼, 제 기억이 맞다면… 이렇습니다.

사역동사 get의 뜻은 무엇인가요?

사역동사 ‘get’의 뜻을 묻는 질문에, 마치 오랜 친구에게 툭 던지듯 답해드리겠습니다.

‘Get’은 꽤나 변덕스러운 친구입니다. 하지만 사역동사로 쓰일 때는 딱 한 가지 의미에 집중합니다. 바로 ‘~하게 하다’입니다. 다른 사역동사들처럼 강압적인 느낌은 덜하지만, 설득이나 부탁, 혹은 묘한 분위기로 상대를 움직이게 만드는 매력이 있죠. 마치 “커피 한 잔 할까?”라는 말 속에 숨겨진 데이트 신청처럼요.

다른 ‘사역스러운’ 친구들도 소개해 드릴까요?

• Force: 이건 거의 깡패 수준입니다. “억지로 ~하게 만들다”라는 뜻이죠. 상황이 급박할 때나 어쩔 수 없을 때만 사용하세요. 안 그러면 인상만 구겨집니다.
• Order: 이건 좀 더 권위적인 친구입니다. “명령하다”라는 뜻인데, 주로 상사나 군대에서 볼 수 있죠. 괜히 친구한테 썼다간 절교당할 수도 있습니다.
• Ask: “부탁하다”라는 뜻입니다. 가장 부드러운 방법이죠. 하지만 너무 자주 쓰면 ‘호구’로 보일 수도 있으니 주의하세요.
• Allow: “허락하다”라는 뜻입니다. 관대한 척 하지만, 결국에는 자기 뜻대로 하겠다는 속셈일지도 모릅니다.
• Cause: “야기하다, 일으키다”라는 뜻입니다. 의도치 않게 문제를 일으킬 때 주로 사용되죠. “나비의 날갯짓이 토네이도를 일으킨다”라는 말처럼요.

사역동사는 마치 양념 같은 존재입니다. 적절히 사용하면 문장이 훨씬 맛깔스러워지지만, 너무 많이 넣으면 쓴맛만 날 수 있습니다. 그러니 상황에 맞춰 적절히 사용하세요. 마치 인생처럼요!

추가적으로, 사역동사 뒤에 목적어와 함께 오는 동사의 형태에 따라 뉘앙스가 달라집니다. ‘Get’은 주로 to 부정사를 취하지만, 다른 동사들은 원형부정사를 취하는 경우가 많죠. 이런 문법적인 디테일까지 신경 쓴다면, 당신은 이미 언어의 연금술사!

Make는 5형식 사역동사인가요?

아니요. make는 5형식 사역동사로 분류되지만, 목적격보어 자리에 항상 동사원형이 오는 것은 아닙니다.

make는 목적어가 동작을 하는 것을 강조할 때 사역동사로 쓰이며, 목적격 보어의 형태는 문맥에 따라 다릅니다.She made me read her diary. 에서 read는 동사원형이지만, 목적어가 수동적인 행위를 할 때는 과거분사가 옵니다. 예를 들어, She made me embarrassed. (그녀는 나를 당황하게 했다.) 에서 embarrassed는 과거분사입니다. 핵심은 make의 목적어가 어떤 상태나 상황에 놓이는지에 따라 목적격 보어의 형태가 결정된다는 점입니다.

She made me read her diary. 는 5형식 문장이 맞지만, make가 항상 동사원형만을 목적격 보어로 취하는 것은 오류입니다. 단순히 동사원형이 목적격 보어로 온다고 5형식이라고 단정 지을 수 없습니다. 문장의 의미와 목적어의 상태를 정확히 파악해야 합니다. 이러한 오해는 5형식 문장에 대한 깊이 없는 이해에서 비롯됩니다. 언어는 정교한 도구이며, 단순화된 규칙으로 설명하기에는 너무 복잡합니다. 명확성을 위해서는 문장 성분의 기능과 의미를 세밀하게 분석해야 합니다.

get의 5형식은 무엇을 의미하나요?

get의 5형식은 get + 목적어 + to부정사 구조를 말합니다. 이때 get은 ‘시키다’, ‘하게 하다’라는 사역의 의미를 지닙니다. She got me to do the dishes.라는 문장을 예로 들면, 그녀가 나에게 설거지를 하게 했다는 의미가 됩니다. 강제성보다는 설득이나 부탁 등의 방식으로 상대방이 어떤 행동을 하도록 유도했다는 뉘앙스를 담고 있습니다.

get의 5형식은 have의 5형식과 유사하지만, 미묘한 차이가 있습니다. have는 다소 강제적인 느낌을 주는 반면 get은 상대방의 의지를 존중하면서 설득이나 요청을 통해 하게 만드는 느낌입니다. 마치 물 흐르듯 자연스럽게 상황을 만들어 원하는 결과를 얻어내는, 그런 교묘함이 숨어있죠. 때로는 협상이나 타협의 과정이 포함될 수도 있습니다. 결국 상대방이 스스로 행동하게 만드는 것이 get의 핵심입니다.

get의 5형식에서 to부정사는 목적어가 하는 행위를 나타냅니다. 예문에서 ‘to do the dishes’는 ‘나’가 하는 행위인 ‘설거지하기’를 의미합니다. 목적어가 직접 행위를 하게 된다는 점을 기억해야 합니다. 단순히 사역동사가 ‘시키다’라는 의미만을 가진다고 생각하면 놓치기 쉬운 부분입니다. ‘내가 설거지를 하게 되었다’라는 결과에 초점을 맞춰보면 get의 5형식을 더 깊이 이해할 수 있습니다.

5형식이란?

5형식 문장? 아, 그거 완전 흥미진진하죠! 마치 잘 짜인 한 편의 드라마 같아요. 주어, 동사, 목적어, 그리고 마지막 팡파르를 울리는 목적격보어까지! 주어가 뭔가를 하고, 그 대상(목적어)이 어떤 상태가 되는지(목적격보어) 보여주는 거니까요. 쉽게 말해, ‘나는 그를 바보라고 불렀다’처럼요. ‘그를’이 목적어, ‘바보라고’가 목적격보어. 목적어가 목적격보어 덕분에 새롭게 태어나는 거죠. 마치 애벌레가 나비가 되는 것처럼!

근데 이게 왜 불완전타동사냐고요? 흠… 완전타동사는 목적어만 있으면 땡! 혼자서도 충분히 멋지게 완결되는 스타일이죠. 하지만 불완전타동사는 달라요. 목적어만으론 부족해요. 마치 팥 없는 붕어빵처럼! 목적격보어가 꼭 필요해요. 목적어의 상태나 성질을 설명해 줘야 비로소 문장이 완성되는 거죠. 그래서 ‘불완전’이라는 수식어를 달고 다니는 거고요. 저는 개인적으로 이 불완전타동사가 더 매력적이라고 생각해요. 목적어의 운명을 결정짓는 목적격보어의 존재감이 압도적이잖아요?

예를 들어, 제가 어제 친구에게 “나는 그 영화를 최고라고 생각한다”라고 말했다면, ‘그 영화’가 목적어, ‘최고라고’가 목적격보어죠. ‘최고라고’라는 보어가 없으면 영화에 대한 제 감정을 제대로 표현할 수 없잖아요? 그냥 ‘나는 그 영화를 본다’와는 천지차이죠. 이처럼 목적격보어는 목적어를 설명하고, 더 풍성하고 입체적인 문장을 만들어내는 중요한 역할을 해요. 이런 섬세한 표현, 정말 아름답지 않나요? 마치 미술 작품에 마지막 한 획을 그리는 것과 같다고 할까요?

참고로, 목적격보어는 형용사나 명사일 수도 있고, ‘라고’ 같은 보어를 쓸 수도 있어요. 이 부분은 문장의 뉘앙스를 조절하는 데 중요한 역할을 하죠. 정말 섬세하고 복잡한 구조죠? 하지만 그만큼 매력적인 것도 사실이에요! 저는 이런 5형식 문장의 복잡함 속에 숨겨진 아름다움에 매료됐어요. 저처럼 문법에 빠져보시는 건 어떠세요?

Get은 사역동사인가요?

새벽에 잠이 안 와서 폰만 뒤적거리고 있어. Get… 그거 사역동사 맞냐고? 누가 물어보면 바로 대답 못 할 것 같아.

• Get은 완전한 사역동사는 아니야. 시키다, 라는 뜻으로 쓰이긴 하는데, 뭔가 좀 다르거든.

• 5형식 문장에서 “시키다”처럼 해석될 때가 있어. 근데 뒤에 따라오는 게 중요해. 능동일 때는 to 부정사가 오고, 수동일 때는 과거분사가 와. 예를 들어 “I got him to clean” (나는 그가 청소하도록 시켰다)처럼. “I got my car fixed” (나는 차를 수리받았다)처럼도 쓰이고.

• 그래서 준사역동사라고 하는 거야. 완벽하게 사역의 힘을 발휘하는 건 아니니까. 뉘앙스가 좀 다르지.

나도 헷갈릴 때 많아. 영어는 참… 알다가도 모르겠어.

사역동사 get, make, have의 차이점은 무엇인가요?

get은 설득이나 유도의 뉘앙스를 가진 사역동사입니다. 상대방의 자발적인 행동을 이끌어내는 느낌이죠. 마치 씨앗을 심고 물을 주어 꽃을 피우게 하는 것처럼, 간접적으로 영향을 주어 원하는 결과를 얻어냅니다. 예를 들어 “I got him to fix my car”는 그 사람이 스스로 제 차를 고치도록 설득했거나 동기를 부여했다는 의미를 내포합니다. 단순히 부탁하는 have나 강요하는 make와는 분명한 차이가 있습니다. 때론 약간의 책략이나 노력이 필요할 수도 있죠.

make는 강제성을 띠는 사역동사입니다. 상대방의 의지와 상관없이 어떤 행동을 하도록 시키는, 다소 강압적인 어감을 지닙니다. “I made him clean his room”이라면 그는 원하지 않았지만 제 강요에 의해 방을 청소해야 했던 것이죠. 권력 관계나 상황적 압박이 내포되어 있는 경우가 많습니다. 명령이나 지시에 가까운 표현입니다. 마치 조각가가 돌덩이를 깎아 원하는 형태를 만들듯, 의지를 강제하는 힘이 느껴집니다.

have는 요청이나 위임의 의미를 지닌 사역동사입니다. “I had him paint the wall”은 그에게 벽 페인트칠을 부탁했다는 뜻으로, 상대방의 의사를 존중하는 뉘앙스를 담고 있습니다. 물론 거절할 가능성도 내포되어 있죠. 단순히 업무를 분담하거나 도움을 요청하는 상황에서 자연스럽게 사용됩니다. 마치 지휘자가 오케스트라를 지휘하듯, 각자의 역할을 조율하여 전체적인 하모니를 만들어내는 이미지입니다. get이나 make처럼 결과를 직접적으로 강요하지는 않지만, 원하는 결과를 얻기 위한 중요한 수단이 될 수 있습니다.

GET 5형식 뜻?

아, GET 5형식? 갑자기 옛날 대학교 영어 시간이 생각나네. 프로페서 김 교수님… 정말 까다로우셨는데. 그때 딱 한 문제, GET 5형식 문제 때문에 시험 점수 망쳤던 기억이… 2017년 11월이었나? 아무튼 기말고사였어요. 시험지 받고 문제 풀다가 딱 GET 5형식 문제가 눈에 띄었는데, 순간 머리가 하얘졌어요. 평소에 열심히 공부했다고 생각했는데, 막상 시험장에선 뭘 어떻게 해야 할지 모르겠더라고요. 결국 틀렸죠. 점수가… 생각하기도 싫네.

GET 5형식은 ‘시키다’라는 의미로 해석될 수 있다는 거, 그게 핵심이죠. 수동태면 과거분사가, 능동태면 to 부정사가 목적격 보어로 온다는 것도 알았는데, 문제는 문제 유형이 너무 다양해서 헷갈렸어요. 문제 자체는 그렇게 어렵지 않았는데, 제가 긴장을 너무 많이 해서 그랬던 것 같아요. 그때는 정말 속이 터졌죠. 밤새 공부했는데… 결국, 그날 저녁엔 닭갈비 먹으면서 스트레스 풀었어요. 홍대 앞에 있는 ‘닭갈비의 명가’라는 곳이었는데, 매콤한 양념에 스트레스가 싹 날아가는 기분이었어요. 그래도 그 덕분에 GET 5형식이 뭔지 확실히 알게 됐으니 다행이라고 해야겠죠? 그 후로는 ‘시키다’라는 의미를 떠올리면서 문제 풀었어요. 그게 제 나름의 GET 5형식 정복 비법이랄까…

• 핵심: GET 5형식은 ‘시키다’라는 의미를 가진 준사역동사임
• 능동태: 목적격 보어로 to 부정사 사용
• 수동태: 목적격 보어로 과거분사 사용
• 개인적인 경험: 2017년 11월 대학교 기말고사에서 GET 5형식 문제 때문에 틀려 점수가 낮았던 일
• 당시 느꼈던 감정: 긴장, 당황, 좌절, 후련함 (닭갈비 먹고 난 후)
• 기억에 남는 장소: 홍대 ‘닭갈비의 명가’

5형식 동사는 무엇을 의미하나요?

5형식 동사요? 쉽게 말하면, 동사가 목적어 하나만 데리고 오면 심심하니까 친구(목적격 보어) 하나 더 데려오는 겁니다. 마치 소개팅 주선자처럼요. “나는 그를 바보라고 생각한다”에서 ‘그’가 목적어, ‘바보’가 그에 대한 보충 설명인 목적격 보어죠. 목적어만 덩그러니 두면 뭔가 허전하잖아요? 마치 짜장면에 단무지가 없는 느낌이랄까.

목적격 보어는 목적어를 꾸며주는 역할을 합니다. 그런데 이 녀석, 동사에 따라 형태가 변덕쟁이처럼 바뀌어요. ‘그를 바보라고 생각한다’처럼 명사가 될 수도 있고, ‘나는 그를 잠자게 했다’ 처럼 동사원형이나 to부정사가 올 수도 있고, ‘나는 그를 달리는 것을 보았다’처럼 현재분사나 과거분사가 올 수도 있죠. 참, 변화무쌍하죠? 마치 카멜레온 같다고 할까요?

5형식 동사는 종류가 꽤 많아서 외우려면 머리가 좀 아플 수 있어요. think, believe, consider, find, make, call, name 등등… 그런데 꼭 다 외울 필요는 없어요. 문맥을 통해 유추하면 되니까요! 예를 들어, ‘나는 그를 행복하게 만들었다’에서 ‘만들었다’ 뒤에 목적어 ‘그’만 오면 뭔가 부족하다는 느낌이 들죠? 그래서 ‘행복하게’라는 목적격 보어가 필요한 겁니다. 마치 김밥에 밥만 넣으면 맛이 없으니 다른 재료도 넣는 것과 같은 이치죠.

핵심은 목적어와 목적격 보어의 관계입니다. 목적어와 목적격 보어 사이에 ‘…을 …라고/하게’를 넣어서 말이 되면 5형식일 가능성이 높아요. ‘나는 그를 행복하게 만들었다’ → ‘나는 그를 행복하게 만들었다’ 말이 되죠? 하지만 ‘나는 그에게 책을 주었다’ → ‘나는 그에게 책을 주게 했다’는 어색하죠? 이건 4형식이라는 뜻입니다. 이렇게 생각하면 좀 더 쉽게 이해할 수 있을 거예요.

참고로, 저는 어제 5형식 동사를 사용해서 멋진 문장을 만들었어요. “나는 네가 이 설명을 유용하다고 생각하게 만들었다.” 어때요, 꽤 괜찮죠? (으쓱)

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