교사교육과정의 의미는 무엇인가요?

교사교육과정? 그게 뭘까요? 솔직히 처음 들었을 땐, 딱딱한 교육용 문서 같은 거라고 생각했어요. 마치… 제가 대학교 다닐 때 읽었던 두꺼운 교육학 교재처럼 말이죠. (하품) 근데 알고 보니, 생각보다 훨씬… ‘살아있는’ 거였어요.

핵심은요? 바로 교사가 직접 만드는, 우리 아이들을 위한 맞춤형 교육 계획이라는 거예요. 국가 교육과정? 물론 기본틀은 되겠죠. 하지만 거기에 우리 지역, 우리 학교 아이들의 특징, 그리고… 제가 가르치는 아이들의 눈빛까지 담아서 만드는 거라고 생각하면 됩니다. 마치… 내 아이에게 딱 맞는 옷을 직접 짓는 것과 같다고 할까요? (음… 좀 과장된 표현일 수도 있지만…)

제가 예전에 봉사활동 갔던 시골 학교 생각나네요. 도시 아이들과는 완전히 다른 환경, 다른 아이들이었죠. 국가 교육과정만 따라선 절대 안 되겠더라고요. 그때 제가 직접 교육과정을 짜서 아이들과 함께 농사를 지어보고, 지역 어르신들과 이야기를 나누는 프로그램을 만들었었는데… 아이들 눈이 훨씬 빛나던 게 기억나요. 그게 바로 교사교육과정의 힘이 아닐까 싶어요.

자세히 살펴보면 이런 특징들이 있어요.

• 국가 교육과정? 기본 베이스죠. 하지만 거기에 우리 학교만의 양념을 팍팍 쳐야죠. 마치 엄마가 레시피대로 똑같이 요리하는 게 아니라, 자기 입맛에 맞춰서 조금씩 바꾸는 것처럼요.

• 우리 지역, 우리 학교 아이들 생각하기. 도시 아이들과 시골 아이들의 교육 과정이 똑같을 수는 없잖아요? 아이들의 수준과 필요에 맞춰서 교육을 해야죠. 저희 학교에선 예술 활동에 재능 있는 아이들이 많아서 미술 수업 비중을 높였어요. 정말 효과 좋았어요.

• 아이들이 중심이에요! 교육은 아이들을 위한 거니까요. 아이들이 뭘 배우고 싶어하고, 어떤 부분에 어려움을 느끼는지 꼼꼼히 살피는 거죠. (물론… 늘 쉽지는 않지만요…)

• 교사가 직접 만들어요! 그러니까 저희 같은 교사들의 전문성이 정말 중요해요. 책상에 앉아서 문서 만드는 게 아니라, 실제 수업에 적용해보고, 아이들의 반응을 보면서 계속 수정해나가는 거죠. (숙제처럼 느껴질 때도 있지만… 뿌듯할 때가 더 많아요!)

• 실제 수업에서 써먹는 게 중요해요! 아무리 좋은 교육과정이라도 실제 수업에서 효과가 없으면 의미가 없잖아요. 그래서 계속해서 평가하고, 개선해나가는 과정이 필요해요. 이 부분은… 솔직히 좀 힘들어요. 하지만 아이들의 성장을 위해선 꼭 필요한 과정이라고 생각해요.

결론적으로… 교사교육과정은요? 단순한 문서가 아니라, 교사의 열정과 아이들의 꿈이 담긴 살아있는 교육의 심장이라고 할 수 있겠네요. (좀 거창하게 말했나? ㅎㅎ) 하지만 정말 그렇게 생각해요. 교사의 자율성과 전문성을 바탕으로, 우리 아이들이 더 나은 미래를 향해 나아가도록 돕는… 그런 아주 중요한 과정이라고요.

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